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miércoles, 14 de junio de 2017

Psicología, Tecnología y Empresa


La tecnología en los últimos tiempos ha resultado crucial para desempeñar muchas de las funciones que habitualmente realizamos a diario y no sólo las referidas al ámbito personal o social, sino también al profesional.
En las organizaciones, al margen del control técnico sobres aplicaciones relacionadas con las funciones propias de los puestos, también se necesita un conocimiento profundo sobre los efectos de cada una de las herramientas que se ponen en marcha en la empresa, sobre todo cuando el objetivo es la gestión de equipos o la comunicación interna y externa. Cada vez que se inician cambios en la organización, se están poniendo en juego aspectos estrechamente vinculados a las personas como son la motivación, las emociones o a las relaciones interpersonales.

Reconocer un estado óptimo de la salud de las personas y grupos en las organizaciones predice un funcionamiento saludable de la organización porque se promueve de esta forma la motivación, la satisfacción y en consecuencia la productivad laboral. Mantener un bienestar psicosocial y un nivel adecuado de calidad de vida laboral y organizacional permite fomentar desde la dirección la motivación intrínseca y el engagement.
La intervención psicológica puede conseguir un ajuste más adaptado y saludable cuando nos enfrentamos a nuevos cambios en la empresa y como nos encontramos en un momento de la historia donde los cambios se sobrevienen de manera incesante, en buena parte alentados por la velocidad e inmediatez del mundo digital, no cabe más que reconocer que Psicología, Tecnología y Organización han de ir de la mano en los proceso de transformación.
Y de acuerdo a lo presentado ¿identificas algún tipo de deficiencia en tu organización en los últimos quince años?

domingo, 28 de mayo de 2017

Brave up, app contra el acoso escolar

En estos últimos tiempos hemos asistido a la visualización de un problema que a menudo se daba en el entorno escolar, pero al que hasta hace relativamente poco, no dábamos demasiada importancia.
El acoso escolar es una forma de agresión psicológica, verbal o física que se da de forma reiterada en el tiempo entre el alumnado y que puede llegar a causar una grave inestabilidad emocional en las víctimas que puede derivar en conductas de riesgo.
Para combatir las características de este fenómeno es necesaria la implicación de todos los agentes educativos, de las instituciones y también de la sociedad.
Brave UP es una app móvil, disponible en Google Play, que nace en Chile con el objetivo de mejorar las relaciones en las aulas y que obtiene en 2014 el premio a Mejor Emprendimiento Social de América. Su misión es establecer lazos entre docentes, padres, madres y alumnado y estimular una comunicación fluida y colaborativa, usando para ello, su propio canal de comunicación, en formato público o privado. Uno de sus mayores atractivos de la aplicación es que actúa desde la prevención, permitiendo pedir consejos, compartir experiencias o reportar incidencias referidas a este tipo de conductas.
Aunque no parece existir ningún estudio que haya medido su nivel de éxito, parece que puede resultar un recurso complementario a la actividad preventiva que, sin duda, deba llevar a cabo todo centro escolar.

martes, 23 de mayo de 2017

Participación de hoy, 27 de mayo, en Buenos Días Canarias de RTVC

Esta misma mañana fui invitado a visitar el plató del programa "Buenos Días Canarias" de RTVC, para hablar un poco sobre tecnología y menores con Estíbaliz Pérez y Pilar Rumeu.
Siempre es de agradecer el interés de Radio Televisión Canaria por querer compartir en este medio asuntos vinculados a la Educación Digital de los más pequeños y poder aportar  algunas recomendaciones a padres y madres sobre una utilización saludable de las tecnologías.

domingo, 21 de mayo de 2017

Charla de tecnología con 'ESO'

El pasado viernes estuve en el Puerto de la Cruz, lo he visitado dos veces en esta última semana, unos días antes para poder disfrutar del fantástico Festival Mueca, al que he de reconocer que me gustaría volver.

En esta segunda ocasión, el motivo era reflexionar sobre tecnología y conducta con un atento y amable grupo de 3º y 4º de la ESO.  Respondía con ello a una invitación del compañero Jesús Hernández, que además de maestro y Vicedirector en el I.E.S. Mª Pérez Trujillo, es también autor del blog "Crea y Aprende con Laura", el cual te animo a visitar, por ser uno de los blogs más recomendables de herramientas educativas que puedes encontrar en Internet.

Contaba yo durante la charla, sobre lo que la entrada en el año 2000 había significado a nivel tecnológico para la sociedad, cuando me divirtió escuchar cómo la mayoría de los chicos y chicas afirmaban que ni siquiera habían nacido cuando esta circunstancia ocurrió. ¿Cómo pretendemos a veces que entiendan la perspectiva que tiene el adulto con relación a las herramientas digitales si no les explicamos detalladamente el lugar del que venimos y nos esforzamos en comprender el lugar en el que ellos se encuentran?

Sinceramente, siempre resulta un verdadero placer poder aportar un pequeño "chip" en el conocimiento emocional de los jóvenes frente al mundo tecnológico que les (y nos) rodea.








viernes, 12 de mayo de 2017

I Jornada de Organizaciones Saludables

Hoy, asistiré a la I Jornada de Organizaciones Saludables en Adeje. Las organizaciones saludables engloban aquellas que persiguen un cambio de paradigma laboral, que consiste en conseguir la proactividad profesional de las personas que forman parte de los equipos de trabajo.



jueves, 11 de mayo de 2017

Charla sobre Conducta y Tecnologías

El próximo viernes 19 de mayo estoy invitado a reflexionar con jóvenes de 3º y 4º de la ESO en el I.E.S. Mª Pérez Trujillo sobre conducta y tecnología, en en La Vera, Puerto de la Cruz.
Encantado de participar en la educación digital de las/os más jóvenes.


domingo, 30 de abril de 2017

Una ballena azul navega en Internet




El juego


Muchos de los fenómenos que ocurren en Internet son desconocidos y absolutamente imprevisibles. Es importante tener esto en cuenta antes de referirnos a un extraño juego que recientemente está alarmando a la sociedad. Lo denominan "la ballena azul" y al utilizar Internet para propagarse, presenta un riesgo potencial y aparentemente incontrolable para algunos jóvenes.
Los 50 retos que conforman la estructura de "La ballena azul", parece que tienen su origen en Rusia, donde se han llegado a contabilizar en los últimos doce años alrededor de 130 suicidios de jóvenes que podrían estar relacionados con el juego y con una popular red social online del país denominada Vkontakte. Entre el medio centenar de desafíos que los más jóvenes han de superar, se encuentran; visionar películas de terror durante 24 horas sin descanso, la autolesión o finalmente el propio suicidio, es decir, quitarse la vida de manera deliberada. El acceso al juego es privado y se pone en marcha a partir de la aceptación de invitaciones personales a través de mensajes del tipo "juega a la ballena azul".
Recientemente, se han encontrado algunos casos similares a los ocurridos en Rusia en otras regiones de México o Brasil, concretamente en este último país, parece que se han confirmado dos casos de suicidio que pudieran estar vinculados al juego y el propio alcalde de la ciudad de Curitiba, Rafael Greca, se ha visto obligado a difundir un vídeo a través de Youtube alertando del riesgo.

Conducta suicida

Cuando hablamos de conducta suicida, debemos englobar no solo las acciones autolesivas que acaban en un desenlace mortal, aquellas que tienen este objetivo, aunque no tengan este final, también son incluidas dentro de este concepto. Las causas del suicidio devienen de un conjunto de factores que confluyen en un momento determinado en un individuo que, al enfrentarse a una falta profunda de adaptación al ambiente, presenta una desestabilización emocional que lo vuelve gravemente vulnerable. Es por esto que la causa del suicidio siempre está embebida bajo un manto multidimensional, donde no es un único elemento o motivo, el que interviene en este tipo de conductas sino que se cruzan elementos físicos, genéticos, sociales, psicológicos, emocionales y por supuesto, ambientales.
El suicidio se encuentra entre las quince principales causas de muerte en el mundo y los trastornos psicológicos correlacionan en un 90% de estos casos, según la OMS y de hecho alrededor de un 25% de las personas suicidas han estado en contacto con centros de salud mental el día antes del suceso.

Jóvenes e Internet

La adolescencia supone un momento especialmente crítico en el desarrollo de la identidad del ser humano, los conflictos personales caracterizan el proceso vital de muchos jóvenes, que utilizan las redes sociales, en Internet  pero también fuera de ella, para compartir experiencias y emociones con personas que se encuentran en situaciones similares, con los que se identifican, apoyándose mutuamente y potenciando una influencia compartida de sus conductas.
La capacidad de acceso y de difusión de las redes sociales online, para promover tanto las conductas positivas como las negativas, podría producir que "la ballena azul" se pueda convertir en un facilitador, pero no generador, de conductas autolesivas y actuaría, en algunos casos, como efecto de contagio. Es decir, al eliminar la variable juego de esta ecuación, no hacemos desaparecer la tendencia a esta conducta, solo obstaculizamos su incidencia.
Frente a esto, uno de los mayores escollos a los que nos seguimos enfrentando cuando hablamos de tecnología, es la marcada distancia a la que situamos a nuestros jóvenes respecto a la sociedad adulta. La falta de acompañamiento del adulto y la ausencia de gestión de la navegación en Web de los más jóvenes, la desconfianza en su capacidad de garantizar su propia seguridad, la escasa reflexión familiar ante los contenidos que visitan, los escasos conocimiento avanzados de buena parte de la población general en nuevas tecnologías o la escasa promoción de tecnología positiva, en detrimento de que sean los propios jóvenes quienes descubran sus plataformas online sin asesoramiento, siguen siendo algunos de los retos a superar.

Nuestras Moby-Dick

El principal objetivo de una intervención educativa en el mundo virtual, también fuera de él, no es "la ballena azul", en este preciso momento podríamos estar viviendo cuatro, diez o incluso cien elementos similares y ni siquiera tener constancia de ellos. La intervención debe ir dirigida a que los jóvenes desarrollen las capacidades y recursos necesarios para poder solventar no solo las dificultades que puedan encontrar en Internet, como la planteada en el presente artículo, sino cualquier otra circunstancia, con independencia de que ocurra dentro o fuera de la red digital.
Los adultos han obtener los conocimientos suficientes para guiar al menor y promover una navegación online saludable y positiva, sea a través de formación personal o acompañando al joven en sus incursiones online, interesándose por los contenidos que visita o sus intereses y hablando de ellos en un contexto familiar o educativo de confianza y de aprendizaje mutuo.

Antes de encontrar a nuestras propias Moby-Dick, es importante conocer las mareas y corrientes.